好讀小記者 成軍!

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東寫西讀
本期索引

2015/10/27 第126期  |   訂閱/退訂   |   看歷史報份   |   粉絲專頁

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小編微手記

小記者出擊 專訪中外名廚
新北市安溪、貢寮國中學生擔任第一批「好讀小記者」,採訪名廚安古柏(中著白色廚師服)。(記者余承翰/攝影)

 「好讀小記者」終於成軍了!看到一群14歲的國中生經過簡單的集訓後,即上場提問,面對中外名廚,條理清晰、毫無懼色。小編要特別為你們拍拍手。

 小編上個月代表好讀去印度參加世界報業協會的年會時,就發現國際上不少專為青少年編寫的報紙,都設有小記者或小編輯,用同齡青少年的眼光來選材、報導,更能貼近讀者。擔任小記者的同學們在採寫的過程中,學會傾聽、表達、寫作、應對,受益更多。

 在此也要特別感謝周日還帶著小記者來採訪的安溪國中黃思維老師、劉瑾妮老師、貢寮國中簡于芳老師。黃思維與劉瑾妮夫婦把自己的孩子託給了在外縣市的父母,帶著班上的學生出訪,只為讓學生有更多元的學習機會,實在令人感動、敬佩。

 好讀希望未來還能把小記者計畫發揚光大,請大家拭目以待哦!

 第一屆好讀小記者名單:
 新北安溪國中:張恩慈、江郁欣、江郁宣、劉巧惠、王嘉辰、葉彥辰、謝喬柔、王建平、林振恩、賴冠誠、蘇玟云、蘇靖恩、蔡閩農、黃思維(老師 )、劉瑾妮(老師)。
 新北貢寮國中:鄭志榮、陳宥辰、劉俐、黃靖惠、劉楨華、吳婉如、林燕愉、許芯語、林佳蓉、簡于芳(老師)。

 

閱讀知天下

性騷擾丟教職 天文大師屢犯 學校未立即嚴懲遭議
文/陳韻涵
美國天文學者馬爾希曾被看好可望獲得諾貝爾獎。(法新社)

新聞故事:在美國柏克萊加州大學任教的馬爾希(Geoff Marcy)是天文物學界知名的學者,還是被看好可能獲諾貝爾獎的人選。但這顆閃亮的學界星星,卻因為在校園伸出「鹹豬手」,不僅聲望大跌,還丟了教書的飯碗。

 太陽系外行星(exoplanets)研究先驅馬爾希曾協助發現已知的100顆太陽系外行星中的70顆,以及第一個多行星系統(multiple planet system)。他還是美國太空總署克卜勒(Kepler)任務的共同調查員,這個任務利用克卜勒太空望遠鏡找到一千多顆太陽系外行星,以及3500多顆太陽系外行星候選星體。

 但媒體本月初報導馬爾希涉嫌在2001∼2010年間多次性騷擾女學生,部分學生已經畢業。馬爾希醜聞在華盛頓郵報、紐約時報等主流媒體相繼報導後愈演愈烈,許多師生及畢業生接連爆料說,馬爾希對學生伸出鹹豬手早已是「公開的秘密」。

 馬爾希曾試圖「危機處理」,發表「一封給天體物理學界的公開信」,坦承行為不當並向被害女性表達深切歉意。柏克萊加大捨不得馬爾希在大學評鑑時帶來的高學術績效,本想與他訂「不再犯協議」,讓他留在學校。

 但這樣的處置方式引發校內師生不滿,柏克萊加大25名天體物理學教職員發表連署信,認為馬爾希不適任。此外,天文界許多資深學者也呼籲馬爾希應知所進退、立即請辭。

 馬爾希終於受不了內外壓力,於本月中辭去柏克萊加大教職。學校隨後也發表聲明表示,「馬爾希教授行為卑劣且無可原諒。我們向受害女性表達同情,並對妳們承受的苦痛感到抱歉。」

 馬爾希同時辭去「突破聆聽」(Breakthrough Listen)計畫的首席調查員職位。這項計畫由英國漸凍人物理學家霍金(Stephen Hawking)領銜,探索外星智慧生命的跡象,最近才獲得俄國企業家米爾納贊助1千萬美元(約台幣3億元)。

 馬爾希可能很快在別的大學找到教職。但耶魯大學天文物理學研究所所長梅格•尤利建議,不要讓他再教大學生,也希望藉由此事件提醒外界性騷擾無所不在,學術界應該更重視這個問題。

 

話題補給站

2.5次元 真人音樂劇 日漫新勢力
文/林雅儀
 你聽過「2.5次元」嗎?這個介於動漫2次元跟現實3次元之間的新名詞,意指由真人演出具有動漫性格或特色的角色,比平面動漫更真實,兼具現實人物沒有的夢幻形象,「2.5次元」文化在日本發展蓬勃,最好的例子莫過於一部部「舞台化」的真人動漫音樂劇。

連演十年 網球王子魅力不衰

 近年掀起2.5次元熱的莫過於「網球王子音樂劇」,2003年首演以來,演出超過10年,至今邁入第3季。該演出以漫畫《網球王子》為本,選角不求舞台經驗,講究是否能忠實再現漫畫角色,由海選後的真人演員擔綱演出,除了造型和服裝,透過舞台燈光、音效的巧妙搭配,故事中的網球比賽也在舞台上活靈活現。

 2.5次元一詞或許近年才被廣泛使用,但說到動漫音樂劇,不可忽略轟動日本社會一時的寶塚歌劇團《凡爾賽玫瑰》(可參好讀280期),1974年首演至今,500萬人次以上的動員實力,開創漫畫作品改編成音樂劇的先河。

 挾帶動漫人氣,真人音樂劇成為另一種日本動漫輸出的手段。《網球王子》、《死亡筆記本》、《美少女戰士》等劇都曾舉辦海外公演,日本相關產業更組成「2.5次元音樂劇協會」,共享產業知識,建立劇場人才網絡,積極拓展動漫音樂劇的海外輸出。

2.5次元男子 滿足少女戀愛心

 甫在日本推出的《2.5次元男子》寫真書中,特地找來5位動漫音樂劇中高人氣的年輕演員,在戀愛電玩腳本家操刀設計和少女漫畫編輯的監修下,化身成5位性格迥異的男主角,要讓懷有少女心的讀者怦然心動。

動漫x偶像 聲優組團人氣旺

 除了動漫音樂劇,日本進一步結合動漫畫和真人演出,推出帶有動漫背景設定、由真人組成的偶像團體。比如在日本掀起熱潮,影響力跨越遊戲、動畫和音樂的《LoveLive!學園偶像祭》,本作最初是三家廠商合作推出的多媒體企畫,描述女主角為拯救面臨廢校危機的學校,號召同伴組成偶像團體吸引目光。為動畫配音的聲優延續動畫設定,在現實中組成9人女子偶像團體「μ’s」,並舉行演唱會。

 

作文小錦囊

自然之情
文/聯合報寫作教室講師詹乃凡
 我們生活在自然裡。住在鄉間,花草樹木、蟲魚鳥獸是常伴左右的芳鄰,住在城市,變換的天氣、遞嬗的季節,都是自然的耳語。我們每個細胞分分秒秒與自然頻繁地接觸,人人視之為理所當然,然而,有一群敏感的人,張開了文學的眼睛,把大自然寫成了一本好書。

 在國中課本裡,可以找到許多書寫自然情懷的例子,如:徐仁修〈油桐花編織的祕徑〉(或名為〈森林最優美的一天〉)、張曉風〈常常,我想起那座山〉、凌拂〈與荒野相遇〉、南方朔〈今夜看螢去〉、梁實秋〈鳥〉……。這些入選課本的傑作,究竟如何敘寫自然,進而抒發情懷?我們可以整理出兩個要點:

一、傑出的描寫能力

 看見(或感受)自然,進而引發自然情懷,這是一個由「外在」轉進「內在」的過程。作者必須活色生香地呈現自然風貌,讀者才容易感同身受,因此描寫能力至關重要。以徐仁修的文章為例:

 迎面而來的是許許多多雪片一般飛落的油桐花,飄盪著、旋轉著,好像仙女散花一般,……也把整條山徑鋪上了油桐花編織的白色長地毯,空氣中充滿著濃淡適宜、令人愉悅的花香。(〈油桐花編織的祕徑〉)

 徐仁修透過摹寫、比喻等技巧,用文字捕捉自然美景,帶給讀者美的感受。其他如南方朔寫螢:「看螢讓人覺得溫暖,彷彿暗夜的漆黑裡,小小的山精水靈打著一盞迎迓的風燈。」「螢的舞姿也最讓人流連。牠隨著氣流舞動,時而舒緩如一個定點,時而急高急低的起伏。」梁實秋寫鳥,細膩地描繪鳥鳴、鳥的毛色、鳥的姿態,作家透過文字呈現自然界生物的動人面貌,種種描寫技巧都值得讀者借鏡。

二、由景(物)入情,敘述內心的感受

 客觀的描寫風景,近於報導寫作,而抒發內心對自然的感受,這就是書寫自然情懷了。相較於客觀的寫景,寫自然情懷能使讀者貼近作者,感受作者生命的獨特性。再以徐仁修的作品為例:

 ……令我驚奇的是,新的落花立刻修補了我踩過的地方,這是大自然完美的設計,一條活生生的鋪花小徑。……有那麼一剎那,我認為自己已丟棄了軀殼,正輕鬆自在又滿足地走上通往更高境界的地方。……我品嚐著福爾摩沙低海拔森林的美好與曼妙,全身浸滿了幸福。

 神奇美麗的大自然使得作者深深陶醉、忘我,文章以充滿幸福的感受作結,這是他的自然情懷。由於讀者已閱讀過前文鋪陳的自然美景,後文由景入情,頓覺流暢自然。張曉風〈常常,我想起那座山〉:「樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界?」面對拉拉山、面對神木,進而體會自然、自我的存在,這是她的自然情懷。

 自然情懷,是人與自然對話的結果。若沒有深入體察自然,文章不容易寫得動人,若沒有好的描寫技巧,也難以引領讀者進門。凌拂說:「我不是個自然觀察者,我是一個自然生活者。」由觀察進而對話,這是擁有自然情懷的不二法門。

(本文由聯合報寫作教室提供)

 

活動報馬仔

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訊息公告
i6s關鍵零組件 一次拆解看分明
蘋果新機iPhone 6s的處理器效能差異,最近成為蘋果迷的熱門話題,不同廠商提供的貨源引發激烈辯論,事實上蘋果為了順利供貨通常找來至少兩家的廠商下單,iPhone 6s的零組件的搭配組合,竟高達48組!

蔡英文訪日大成功 幕後的兩員大將是…
蔡英文此次訪日大成功,國安會前秘書長邱義仁及其子弟兵、國安會前諮詢委員林成蔚,居功厥偉。低調的邱義仁此行「高調」相陪,但仍刻意迴避採訪。相當懂得日本「眉角」的林成蔚,讓小英主席此行有重大突破。

 

 
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